Zukunftsperspektive für die Ausbildung in Gesundheitsfachberufen: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Gremium:''' Landesparteitag | |||
'''Sitzung:''' Landesparteitag Heidenheim 2019 | |||
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'''Antragsteller:''' Arbeitsgemeinschaft der Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten im Gesundheitswesen | |||
'''Empfehlung:''' Annahme in der Fassung der Antragskommission | |||
'''Beschluss:''' Annahme in geänderter Fassung | |||
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Die SPD-Bundestagsfraktion wird aufgefordert für Gesundheitsfachberufe, deren Ausbildung auf Grund von Berufszulassungsgesetzen des Bundes geregelt ist und bisher an Schulen des Gesundheitswesens stattfindet, eine Zukunftsperspektive zu entwickeln, mit der die Sonderrolle dieser Berufe im beruflichen Bildungssystem beendet wird. Leitgedanken dafür sind | Die SPD-Bundestagsfraktion wird aufgefordert für Gesundheitsfachberufe, deren Ausbildung auf Grund von Berufszulassungsgesetzen des Bundes geregelt ist und bisher an Schulen des Gesundheitswesens stattfindet, eine Zukunftsperspektive zu entwickeln, mit der die Sonderrolle dieser Berufe im beruflichen Bildungssystem beendet wird. Leitgedanken dafür sind | ||
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• die steuerfinanzierte Ausbildung von Lehrenden für die beruflichen Fächer Pflege- und Gesundheitswissenschaft an Universitäten. | • die steuerfinanzierte Ausbildung von Lehrenden für die beruflichen Fächer Pflege- und Gesundheitswissenschaft an Universitäten. | ||
Version vom 11. Januar 2022, 14:55 Uhr
Gremium: Landesparteitag
Sitzung: Landesparteitag Heidenheim 2019
Bezeichnung: G 13
Antragsteller: Arbeitsgemeinschaft der Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten im Gesundheitswesen
Empfehlung: Annahme in der Fassung der Antragskommission
Beschluss: Annahme in geänderter Fassung
Text
Die SPD-Bundestagsfraktion wird aufgefordert für Gesundheitsfachberufe, deren Ausbildung auf Grund von Berufszulassungsgesetzen des Bundes geregelt ist und bisher an Schulen des Gesundheitswesens stattfindet, eine Zukunftsperspektive zu entwickeln, mit der die Sonderrolle dieser Berufe im beruflichen Bildungssystem beendet wird. Leitgedanken dafür sind
• die Anwendung des Berufsbildungsgesetzes,
• die steuerfinanzierte Ausbildung von Lehrenden für die beruflichen Fächer Pflege- und Gesundheitswissenschaft an Universitäten.