Gleichstellung der Gesellschaftswissenschaften: Unterschied zwischen den Versionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 15: | Zeile 15: | ||
Um das umzusetzen sollen die Fächer Biologie, Physik, Chemie sowie Fremdsprachen, die zusätzlich zu Englisch gewählt werden, fünf- und zweistündig angeboten werden, anstatt fünf- und dreistündig. Deutsch, Englisch und Mathe werden weiterhin fünfund dreistündig angeboten. Alle anderen Fächer werden fünf- und zweistündig angeboten werden. Langfristig sollen alle Gesellschaftswissenschaftlichen Fächer den anderen Aufgabengebieten gleichgestellt werden. | Um das umzusetzen sollen die Fächer Biologie, Physik, Chemie sowie Fremdsprachen, die zusätzlich zu Englisch gewählt werden, fünf- und zweistündig angeboten werden, anstatt fünf- und dreistündig. Deutsch, Englisch und Mathe werden weiterhin fünfund dreistündig angeboten. Alle anderen Fächer werden fünf- und zweistündig angeboten werden. Langfristig sollen alle Gesellschaftswissenschaftlichen Fächer den anderen Aufgabengebieten gleichgestellt werden. | ||
[[Kategorie:Kleiner Landesparteitag 2019]] | |||
[[Kategorie:2019]] | |||
[[Kategorie:Bildung]] | |||
[[Kategorie:Kreisverband Karlsruhe-Stadt]] | |||
Aktuelle Version vom 14. Februar 2022, 11:31 Uhr
Gremium: Landesparteitag
Sitzung: Kleiner Landesparteitag Pforzheim 2019
Bezeichnung: B 12
Antragsteller: KV Karlsruhe-Stadt
Empfehlung: Annahme
Beschluss: Annahme
Text
In der Oberstufe sollen die Fächer Gemeinschaftskunde und Erdkunde fünf- und zweistündig an geboten werden, anstatt fünf- und einstündig, wie es in der Oberstufenreform bisher geplant ist.
Um das umzusetzen sollen die Fächer Biologie, Physik, Chemie sowie Fremdsprachen, die zusätzlich zu Englisch gewählt werden, fünf- und zweistündig angeboten werden, anstatt fünf- und dreistündig. Deutsch, Englisch und Mathe werden weiterhin fünfund dreistündig angeboten. Alle anderen Fächer werden fünf- und zweistündig angeboten werden. Langfristig sollen alle Gesellschaftswissenschaftlichen Fächer den anderen Aufgabengebieten gleichgestellt werden.